Kollegienhaus, Raum 118
Martin Luginbühl:
"Mündliches Argumentieren: Was Schulbuchübungen wollen - und was Schulkinder wirklich tun. Ein Beitrag zum Erwerb argumentativer Gesprächskompetenz."
(a) Einführung: Verortung der Vorträge in linguistischen Arbeitsfeldern; (b) Mündliches Argumentieren: Was Schulbuchübungen wollen - und was Schulkinder wirklich tun. Ein Beitrag zum Erwerb argumentativer Gesprächskompetenz
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