BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Sabre//Sabre VObject 4.6.1//EN CALSCALE:GREGORIAN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Zurich X-LIC-LOCATION:Europe/Zurich TZURL:http://tzurl.org/zoneinfo/Europe/Zurich BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:19810329T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYMONTH=3;BYDAY=-1SU END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:19961027T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYMONTH=10;BYDAY=-1SU END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:news814@germanistik.philhist.unibas.ch DTSTAMP;TZID=Europe/Zurich:20260908T145731 DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20260918T200000 SUMMARY:"Literatur zwischen Fibel und Slop" DESCRIPTION:Literarische Texte gelten seit Jahrhunderten als die wichtigste n Medien für Bildung. Sie entwerfen für ihre Leser:innen Modelle der Wah rnehmung und des Verhaltens in sozialen\, medialen und naturkulturellen Um welten. In der Gegenwart aber müssen sie sich in einer Sphäre behaupten\ , die von Texten unklarer Genese geflutet wird. Wie navigieren wir als mit Texten arbeitende Forscher:innen\, Lehrende und Studierende\, Schreibende und Leser:innen in diesem unübersichtlichen Feld zwischen medialen Hype- Zyklen und tiefenzeitlich dimensionierten Erbschaften\, Filterbubbles und planetarischen Verflechtungen? Wie verhalten wir uns zu Texten\, die mensc hliche\, aber auch maschinelle Ursprünge haben können? Wie gehen wir mit Schriften um\, die Originale\, aber auch deren Fortschreibungen oder gar Kopien von Kopien sind? Wie können wir hier geschichtsbewusste und zuglei ch zukunftsfähige mehr-als menschliche Perspektiven entwickeln?\\r\\n\\r\ \nÖffentliche Abendveranstaltung im Rahmen des Workshops:\\r\\nErzählen - Lernen - Bilden: Posthumanistische Aufmerksamkeitsökologien in der Lehr e (Universität Basel\, 17. und 18. September 2026) X-ALT-DESC:

Literarische Texte gelten seit Jahrhunderten als die wichtigs ten Medien für Bildung. Sie entwerfen für ihre Leser:innen Modelle der W ahrnehmung und des Verhaltens in sozialen\, medialen und naturkulturellen Umwelten. In der Gegenwart aber müssen sie sich in einer Sphäre behaupte n\, die von Texten unklarer Genese geflutet wird. Wie navigieren wir als m it Texten arbeitende Forscher:innen\, Lehrende und Studierende\, Schreiben de und Leser:innen in diesem unübersichtlichen Feld zwischen medialen Hyp e-Zyklen und tiefenzeitlich dimensionierten Erbschaften\, Filterbubbles un d planetarischen Verflechtungen? Wie verhalten wir uns zu Texten\, die men schliche\, aber auch maschinelle Ursprünge haben können? Wie gehen wir m it Schriften um\, die Originale\, aber auch deren Fortschreibungen oder ga r Kopien von Kopien sind? Wie können wir hier geschichtsbewusste und zugl eich zukunftsfähige mehr-als menschliche Perspektiven entwickeln?

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Öffentliche Abendveranstaltung im Rahmen des Workshops:

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Erzählen - Lernen - Bilden: Posthumanistische Aufmerksamkeitsökologien in der Lehre (Universität Basel\, 17. und 18. September 2026) END:VEVENT END:VCALENDAR